孔子的教育思想在职业教育领域的应用及发展

• 作者: 李宏伟 王艳清
• 来源期刊: 职业技术（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 孔子 教育思想 职业教育 应用 发展
• 年，卷（期）: 2006,（7）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 168-169
• 页数: 2页
• 分类号: G71
• 字数: 3872字
• 语种: 中文

摘要

人类教育是一种终生教育,终身教育是开放系统,不仅要求发展非正规的家庭教育、社会教育,而且要求将整个制度化教育都纳入到体系中;把教育与人们的整个生活紧密地结合起来,使每个人在任何情况下都可以自由采用适合于本人的自我学习、自我训练和自我培养的手段,进而使每个人将各自的教育变义务为责任,终生教育大致可以分为三个阶段:早期教育,普通(职业)教育和成人教育,它们各成体系,又相互渗透,相互影响,缺一不可.在我国,普通(职业)教育可概括为"德、智、体、美、劳全面发展",这一方针大体可以看作孔子教学内容的拓展.职业教育是一种实用性教育;职业教育也是一种个性化教育;职业教育还是一种社会化教育.孔子的"活到老,学到老"的终生学习,终生育人的精神对于发展职业教育事业具有重大影响.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李宏伟		4	3	1.0	1.0
2	王艳清		2	0	0.0	0.0