实施三维量化考核加强学校"三风"建设

• 作者: 马嫦英
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 量化考核 学校管理 "三风"
• 年，卷（期）: 2006,（7）
• 所属期刊栏目: 教育管理与评价
• 页码范围: 73-74
• 页数: 2页
• 分类号: G46-058
• 字数: 3008字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2006.07.041

摘要

目的科学考核、科学管理,实现在学校管理中真正体现以人为本、以学生为主体,体现一切为学生服务的教育理念;强化内部管理,加强内涵建设,提高教育质量,为社会主义培养合格人才.方法以ISO9000质量认证国际标准为指导,制定学校"三风"建设量化考核细则,即<"三风"评议量化标准>.变软指标为硬标准,变主观意象为客观量分,定期评价.结果实施三维量化考核不断完善考核标准,取得了肯定的成绩.2003年下学期与2005年上学期学校管理质量进行比较,经统计学处理有显著性差异.结论实施三维量化考核,加强学校"三风"建设,是确保学校教育质量和安全稳定的根本.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马嫦英		6	20	4.0	4.0