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摘要:
在高职<有机化学>教学中,通过自主命题的设计训练,培养学生自主学习能力,形成自主学习的习惯.本论文叙述了从方案设计到统计结果的分析的整个实证研究过程,从结果分析可以看到,通过这种形式的训练,学生成绩以及自主学习能力有较大提高,获得了比较满意的结果.
内容分析
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文献信息
篇名 自主学习在高职《有机化学》教学中的应用研究
来源期刊 中国西部科技 学科 教育
关键词 高职教育 自主学习 自主命题 有机化学 教学改革
年,卷(期) 2006,(11) 所属期刊栏目 教育园地
研究方向 页码范围 84-86
页数 3页 分类号 G71
字数 1910字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-6396.2006.11.057
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡莉蓉 15 74 5.0 8.0
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2006(1)
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研究主题发展历程
节点文献
高职教育
自主学习
自主命题
有机化学
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国西部科技
月刊
1671-6396
51-1633/N
大16开
中国成都237信箱(中科院成都分院)
62-223
2002
chi
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15585
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18
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