职业学校作文教学亟待纠正的几种认识偏差

• 作者: 孙学明
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 职业学校 作文教学 认识偏差
• 年，卷（期）: 2006,（10）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 118-119
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 3846字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2006.10.072

摘要

作文教学是语文教学的重要组成部分.职业学校作文教学在实践中受传统和学科自身性质特点影响,存在着诸多认识误区.旨在对目前普遍存在的5种认识偏差加以纠正.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙学明		16	25	3.0	4.0