观察作文与素描训练

• 作者: 吴立岗
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 素描训练 观察作文 观察日记 访问记 记叙文 学生 表象 描写
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 页码范围: 1
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24

摘要

观察作文的最佳形式是素描训练。所谓素描训练，乃是以观察实物作为途径，以片段和简短的篇章作为形式，将描写和叙述结合起来（即运用“白描”手法）反映周围生活的记叙文训练。当然，除素描外，观察日记和参观访问记也是观察作文的形式，它们都有助于学生积累鲜明的感性表象。但是观察日记往往各写各的，观察时象太分散，教师不易指导；写参观访问记又因为对象复杂，干扰因素多，学生不容易仔细观察。而素描训练则在课堂进行，可以设计演示的内容，使观察的对象集中明确，动静易于控制，这对学生形成典型表象很有帮助。下面主要谈三点：