上世纪八、九十年代我国图书馆学教育述评

• 作者: 钱承军
• 来源期刊: 贵图学刊
• 学科: 社会科学
• 关键词: 图书馆学教育 专业特色 教育结构 创造能力
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 页码范围: 18-20
• 页数: 3页
• 分类号: G250-4

摘要

我国图书馆学专业教育自上世纪八、九十年代以来，在地域分布、管理体制、教育形式和水平层次诸方面形成了宏观性教育结构体系，在教材建设、理论研究和适应社会需求方面也取得成效。但怎样根据培养人才的智能结构来确定图书馆学教育中的核心学科层次，提高教师素质办出本专业特色，充分发挥学生个性，培养其创造能力等，均为今后需加以关注和解决的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱承军	南京师范大学图书馆	15	10	2.0	3.0