促进高校人文社科研究人员科研合作的政策思考

• 作者: 鲍传友
• 来源期刊: 中国教育政策评论
• 学科: 教育
• 关键词: 高校 人文社科 科研合作
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 页码范围: 102-113
• 页数: 12页
• 分类号: G644

摘要

人文社科研究人员之间的科研合作既是大科学时代人文社会科学发展的必然要求,也是提高人文社会科学研究质量的重要保证。当前我国高校人文社科研究中普遍存在着合作不足问题,散兵游勇、孤军奋战、'师傅+徒弟'式的合作比比皆是,且合作过程中存在着严重的功利主义和形式主义,很多合作也难以突破学科和学校疆界。造成这些问题的因素十分复杂,主要包括高校科层制结构对学术权力的干预、基于教学的大学基层学术组织结构、高校科研人员的业绩评价制度和现行课题管理制度等。促进高校人文社科研究人员的合作,需要减少大学行政权力对学术权力的干预,营造自由合作的科研气氛;打破院系和学科界限,组建跨学科学术团队;改革课题管理制度,鼓励合作研究;改变'第一作者'导向的评价制度,建立以'学术团队'为基础的学术评价体制等。