透视新课改教师培训的“五大顽症”

• 作者: 严卫林 贝新华
• 来源期刊: 湖南教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 教师培训 新课改 新课程改革 师训工作 消化不良 抑郁症 归纳
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G451.2

摘要

搞好新课程改革，教师培训是首要工作。当前的师训工作有成绩，有特色，也有不少问题。本文作者归纳为“五大问题”：理论过深，引发教师的“恐高症”；强度过大，引发教师的“消化不良症”；形式单一，引发教师的“厌食症”；名目过多，引发教师的“抑郁症”；考核过松，引发教师的“麻痹症”。这些问题值得深思，并应引起足够重视。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严卫林		181	60	4.0	7.0
2	贝新华		2	17	1.0	2.0