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摘要:
在我国由于历史、地域及多种复杂的原因,客观上形成了窗口学校、示范学校、普通学校、薄弱学校这样四个层次的学校。在农村,薄弱学校仍占相当大的比重。如何从根本上尽快改变农村薄弱学校的现状,真正提高基础教育整体水平,实现教育的均衡发展,已成为教育的热点问题,成为广大农村中小学校长和教师潜心研究和努力实践的一个重要课题。
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书画
校园
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中国文化
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文献信息
篇名 农村薄弱学校创建校园文化特色的实践策略
来源期刊 当代教育论坛:校长教育研究 学科 教育
关键词 农村薄弱学校 实践策略 文化特色 校园 教育整体 中小学校长 示范学校 普通学校
年,卷(期) 2007,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 112-113
页数 2页 分类号 G639.2
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1 王双熹 5 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
农村薄弱学校
实践策略
文化特色
校园
教育整体
中小学校长
示范学校
普通学校
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育论坛:综合版
月刊
1671-8305
43-1391/G4
长沙市教育街11号
出版文献量(篇)
2593
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