浅析“以人为本”的历史教育方法

• 作者: 曹青
• 来源期刊: 云南煤炭
• 学科: 教育
• 关键词: 教育方法 历史 以人为本 新课程改革 教学模式 课堂教学 学生 教师
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G78

摘要

传统历史教育大多采用苏联凯洛中的“五段教学模式”，它过于强调教师的主导作用，忽视学生的主体地位，长此以往，学生疲惫厌倦，对历史课提不起兴趣，所以，以学生为本，回归学生的现实生活，培养其学习历史的兴趣，已成为当务之急。针对当前课堂教学中存在的各种问题，并结合当前新课程改革的形式，我认为要做好这一方面的工作，必须注重以下几点：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹青	云南能源职业技术学院附中	14	12	2.0	3.0