物理教学中加强创造性思维能力的培养

• 作者: 史祥蓉 韩仙华
• 来源期刊: 福州大学学报（自然科学版）
• 学科: 物理学
• 关键词: 物理教学 创造性 思维方法
• 年，卷（期）: 2007,（z1）
• 页码范围: 103-105
• 页数: 3页
• 分类号: O41
• 字数: 3309字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-2243.2007.z1.031

摘要

在大学物理教学中,加强创造性思维能力的培养从4个方面着手.①努力培植和调动学生的内驱力,这是形成创造性思维能力的基础;②提倡和发展求异思维,对培养创造性思维能力具有重要意义;③提倡联想,发展直觉思维,对培养创造性思维能力有特殊的作用;④提出问题引而不发,或结合物理学史的介绍,使学生如同置于"发现知识"的过程中,对培养创造性思维能力是大有益处的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史祥蓉	海军工程大学理学院	6	11	2.0	3.0
2	韩仙华	解放军理工大学理学院	10	22	3.0	4.0