基于项目的学习模式在数字逻辑课程设计中的应用

• 作者: 关桂霞 吴敏华 朱虹 王竹
• 来源期刊: 首都师范大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 基于项目的学习模式 探究性学习 数字逻辑 课程设计 能力培养
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 页码范围: 40-43
• 页数: 4页
• 分类号: G640
• 字数: 4229字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-9398.2007.02.009

摘要

基于项目的学习模式是一种主动的探究性学习模式.根据"数字逻辑"课程的特点,将基于项目的学习模式应用于"数字逻辑课程设计"中,给出了设计流程,并在教学过程中引入必要的控制,取得了较好的教学效果.实践结果表明:基于项目的学习模式提高了学生学习的积极性和主动性,变被动学习为主动学习,培养了学生在实际工作中的实践能力、应用能力、获取知识的能力、发现并解决问题的能力,促进知识向能力的转化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱虹	首都师范大学信息工程学院	13	101	5.0	10.0
2	吴敏华	首都师范大学信息工程学院	43	286	9.0	15.0
3	关桂霞	首都师范大学信息工程学院	24	176	7.0	12.0
4	王竹	首都师范大学信息工程学院	7	49	5.0	7.0