提高七年级数学教学实效性的探索

• 作者: 翁建平
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课程 教学实效性 七年级 《新课程标准》 全体学生 义务教育阶段 学习数学 起始年级
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 页码范围: 107-108
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

《新课程标准》指出：义务教育阶段的数学课程应面向全体学生，实现人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。如何在七年级这一初中起始年级中落实好新课程的这一理念，科学有效地实施课程改革，关系到这些学生后续学习的质量。根据近三年中实施新课程的体会。遵循七年级学生学习数学的心理特点和认知规律，数学教师可以从以下三个方面开展教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	翁建平		3	2	1.0	1.0