"研讨课"路在何方

• 作者: 田芳
• 来源期刊: 宁夏教育
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 所属期刊栏目: 教改探索
• 页码范围: 37
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

众所周知,研讨课形式多样,其效果如何,不在于它的时间、内容是否固定,规模多大,而在于能否激起研讨氛围,教师是否集思广益,群策群力,共同商榷,互相补充和启发、完善,甚至互相争论.因为大家争论越激烈,观点越碰越激烈,教师得到的提升就越大,研讨课的效果就越好.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田芳		4	0	0.0	0.0