对“理由”的思考

• 作者: 郑云芬 金凤
• 来源期刊: 数学教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教师 八年级下册 素质提升 学校组织 教师进修 教学过程 培训会 观摩课
• 年，卷（期）: sxjyyjc,（2）
• 页码范围: 44
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

1案例背景今年6月9日，我县教师进修学校组织了“数学教师素质提升工程培训会”．活动中，听了一位教师的观摩课，内容是浙教版八年级下册的一节复习课，课题是“梯形中常作的辅助线”．教学过程中，教师喜欢在学生每回答一个问题后即追问“理由？”．整节课中，同一问法竞出现了七、八次之多．这句课堂问语，引发了我们的思考．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金凤		4	0	0.0	0.0
2	郑云芬		1	0	0.0	0.0