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美国家庭学校运动的文化分析
美国家庭学校运动的文化分析
作者:
陈颖
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
家庭学校教育
文化分析
美国
运动
20世纪80年代末
合法地位
法律形式
发展经历
摘要:
家庭学校已成为全球性的运动。美国家庭学校的发展经历了一个从不合法到合法并被公众认可的过程。到20世纪80年代末90年代初,美国各州已相继以法律形式确立了家庭学校的地位和培养人的作用,并制定了相关的法律,组织有关的机构支持家庭学校教育。目前,家庭学校已在全美各州都取得合法地位。所谓家庭学校,又称为家庭为本的学校,不同于传统的家庭教育,
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文献信息
篇名
美国家庭学校运动的文化分析
来源期刊
中国家庭教育
学科
教育
关键词
家庭学校教育
文化分析
美国
运动
20世纪80年代末
合法地位
法律形式
发展经历
年,卷(期)
2007,(4)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
41-44
页数
4页
分类号
G571.2
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
陈颖
西南大学教育学院
16
15
3.0
3.0
传播情况
被引次数趋势
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引文网络
引文网络
二级参考文献
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2007(0)
参考文献(0)
二级参考文献(0)
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二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
家庭学校教育
文化分析
美国
运动
20世纪80年代末
合法地位
法律形式
发展经历
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国家校合作教育
主办单位:
国家基础教育实验中心
家庭与学校合作教育指导委员会
出版周期:
季刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
长春市人民大街5268号东北师大田家炳书
邮发代号:
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
1426
总下载数(次)
6
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