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摘要:
高中《语文课程标准》提出:“力求有个性、有创意地表达,根据个人特点和兴趣自主写作。在生活和学习中多方面积累写作材料,多想多写,做到有感而发。”“教学建议”中指出:“鼓励学生自由的表达,有个性的表达,有创意的表达。尽可,能减少对写作的束缚,为学生提供广阔的写作空间。”依据这些理念,针对目前中学作文里普遍存在的“定期”作文的不足,我们提出了“自主写作”的主张。一年来,我们进行了如下积极的探索.
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文献信息
篇名 高中语文新课改下的自主写作探索
来源期刊 作文教学研究 学科 教育
关键词 自主写作 高中语文 课程改革 《语文课程标准》 学生自由 中学作文 个人特点 写作材料
年,卷(期) 2007,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 29-30
页数 2页 分类号 G633.34
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研究主题发展历程
节点文献
自主写作
高中语文
课程改革
《语文课程标准》
学生自由
中学作文
个人特点
写作材料
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤峰学院学报:作文教学研究
双月刊
1673-2596
15-1341/C
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
16-139
出版文献量(篇)
6687
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