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摘要:
【正】英语学习中,听、说、读、写是一个有机的整体。然而,英语写作教学训练方法单一,评改方式陈旧,缺乏科学的评价体系、有效的提示帮助、及时的反馈以及适当的激励机制。这导致写作教学
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文献信息
篇名 信息技术在英语过程化写作教学中的应用
来源期刊 浙江教育技术 学科 教育
关键词 教学训练方法 过程化 科学的评价 教学互动 信息技术 学习过程 写作教学过程 写作过程 网络自主学习
年,卷(期) 2007,(Z1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 39-41
页数 3页 分类号 G633.41
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1 杨义善 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
教学训练方法
过程化
科学的评价
教学互动
信息技术
学习过程
写作教学过程
写作过程
网络自主学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
浙江教育技术
双月刊
16开
1986
chi
出版文献量(篇)
2243
总下载数(次)
26
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1602
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