嚼口香糖对个体学习和记忆的积极影响

• 作者: 张厚粲 王力
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 学科: 哲学
• 关键词: 嚼口香糖 学习 记忆
• 年，卷（期）: 2007,（6）
• 所属期刊栏目: 小学生心理研究
• 页码范围: 518-520
• 页数: 3页
• 分类号: B84|G62
• 字数: 3745字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-1252.2007.06.020

摘要

目的 考察嚼口香糖对个体学习和记忆的影响.方法 以小学生为对象进行了两个集体性实验研究,实验一用修订韦氏记忆量表中的故事回忆分测验为材料,考查在学习和回忆阶段嚼或不嚼12香糖所产生的不同效应;实验二考查嚼口香糖对个体字词和算术测试的影响.结果 嚼口香糖对个体的短时记忆有积极影响,并且在学习和回忆阶段均嚼口香糖时学习成绩最佳;但当学习阶段不嚼,只在长时记忆的回忆阶段嚼口香糖时,则未发现明显的效应.在数学和字词测验的考试成绩上,两个处理组之间没有显著差异.结论 嚼口香糖对个体的短时记忆有积极的影响,对长时记忆的影响不明显.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张厚粲	北京师范大学心理学院	65	2195	29.0	46.0
3	王力	北京师范大学心理学院	13	461	9.0	13.0