阅读及教学的中心说

• 作者: 吴永福
• 来源期刊: 商情·科学教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读 知人论世 教学相长
• 年，卷（期）: 2007,（10）
• 所属期刊栏目: 人文教育研究
• 页码范围: 97-99
• 页数: 3页
• 分类号: G633.33
• 字数: 2474字
• 语种: 中文

摘要

学生在学习中进步,教师则在教学中提升.教与学双方都处于变动之中,然后不断调整,从而达成谐调.阅读中虽有各个中心,但又得服务于教学这个中心.从阅读教学出发,大可不必偏于某一个中心.或者说与其视之为中心,不如仍当作读法.就方法论的意义上说,只要有助于读解,那就是有用的.