重视三个点构建一张网——浅议初高中生物课程衔接教学

• 作者: 袁琳
• 来源期刊: 中学生物学
• 学科: 教育
• 关键词: 课程衔接 知识网络 生物学教学
• 年，卷（期）: 2007,（4）
• 所属期刊栏目: 生物课程标准和新教材
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91
• 字数: 2956字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-7586.2007.04.029

摘要

初高中生物课程衔接是初高中教学的核心和落脚点,实质上就是2个学段相互承接、相互分工以及不重复浪费、没有断档的一种有机结合的状态.这对于提高生物教学质量,更好实现新课标理念,都是非常重要的.如何更好的进行衔接,是当前高中生物教学需要关注的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁琳		1	5	1.0	1.0