延伸课堂实现理论与实际的对接——从一堂《概率论与数理统计》公开课对课堂延伸的思考与实践

• 作者: 黎协锐
• 来源期刊: 广西大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 数理统计 延伸课堂 感知教材 对接
• 年，卷（期）: 2007,（z1）
• 页码范围: 197-200
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 4482字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7445.2007.z1.058

摘要

为了更好地讲授比较抽象、难度较大的理论内容,实现教学目标,在实际教学工作中,要把课备到课外,把课堂延伸到课外,有目的地引导学生感知教材,实现理论与实际的对接,为课堂的理论学习打下坚实的基础,同时培养学生探究精神.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黎协锐		7	17	2.0	3.0