基于MOOC的 "概率论与数理统计"翻转课堂研究

• 作者: 刘宏伟 刘静 李斌
• 来源期刊: 工业和信息化教育
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 MOOC 概率论与数理统计
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 专业与课程建设
• 页码范围: 43-45
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3214字
• 语种: 中文

摘要

翻转课堂教学可以锻炼学生的自学和反思能力.但对于内容抽象、学习难度大的课程如"概率论与数理统计",学生在翻转课堂教学中的课下自学效果较难保证,充分利用MOOC相关课程的网上资源,合理地设计翻转课堂进度,可以有效地提高课下自学效果,同时提升课上讨论的趣味性.本文提出基于MOOC的"概率论与数理统计"翻转课堂教学设计原则和方案,并通过教学实践阐述该方案在教学中的应用和效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘宏伟	深圳大学教务部	18	178	8.0	13.0
2	李斌	深圳大学信息工程学院	13	53	5.0	6.0
3	刘静	深圳大学信息工程学院	7	20	2.0	4.0