混合学习理论及其对计算机网络实验教学启示

• 作者: 伍志刚
• 来源期刊: 中国现代教育装备
• 学科: 教育
• 关键词: Blended Learning 中庸 教学策略 混合学习模式
• 年，卷（期）: 2007,（11）
• 所属期刊栏目: 实验教学探索
• 页码范围: 107-108
• 页数: 2页
• 分类号: G43
• 字数: 2840字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-1438.2007.11.044

摘要

本文简述了混合学习理论(Blended Learning)的定义、内涵,进而分析了其哲学依据,在此基础上结合Barnum和Paarmann提出的混合学习模式对计算机网络实验课进行了设计,以期促进学生对网络技术的有效学习,并对网络实验教学中存在学生缺乏自主学习、创新意识及合作精神的问题进行改进.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	伍志刚		2	8	1.0	2.0