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摘要:
本文通过联合设计教学中的一次实验,运用接受美学的观点,探讨了三种文化背景及建筑教育体制下对待同一命题的不同角度和方式,以及因此而产生的结果.从而提倡在未来的建筑教育中,注入更多的换位思考和比较研究.
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内容分析
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文献信息
篇名 阅读城市——联合教学中的一次实验
来源期刊 中外建筑 学科 工学
关键词 阅读城市 期待视野 异化 主位文化 客位文化
年,卷(期) 2007,(4) 所属期刊栏目 论坛
研究方向 页码范围 58-61
页数 4页 分类号 TU-856
字数 4558字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-0422.2007.04.017
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冯叙 同济大学建筑与城规学院 5 15 2.0 3.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
阅读城市
期待视野
异化
主位文化
客位文化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中外建筑
月刊
1008-0422
43-1255/TU
大16开
湖南省长沙市
42-149
1995
chi
出版文献量(篇)
10641
总下载数(次)
25
总被引数(次)
28283
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