科研和教研:我们到底听谁的?

• 来源期刊: 基础教育课程
• 学科: 教育
• 关键词: 教育教学实践 学校 教师资格 科研部 教研人员 科研人员 教研活动 课题研究 教育科研 教学研究
• 年，卷（期）: 2007,（4）
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G40-03
• 语种: 中文

摘要

教研和科研机构的分离是在特定历史条件下产生的.机构的分离,必然带来任务的分割,进而引发认识的分化.长期以来,科研和教研从各自的立场界定自己和审视对方.科研人员说,科研是以科学的方法对教育发展规律的研究,教研不过是以集体备课的形式对教材教法的研讨.教研人员说,教研是扎扎实实的教学研究,科研虽然高深,对一线的