高中生物概念教学中应注重的几个问题

• 作者: 王冬梅
• 来源期刊: 中国基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 生物概念教学 生物学知识 高中 学科思维 生物教学 教学行为 教学质量 科学化
• 年，卷（期）: 2007,（6）
• 页码范围: 28-31
• 页数: 4页
• 分类号: G633.910.2

摘要

生物学知识主要由概念、原理、规律、理论等组成，而原理、规律和理论往往是由若干概念通过一定关系构成的。概念既是生物学知识的“细胞”，也是学科思维的基本形式。概念教学是生物教学中的一个核心问题，教师对概念教学这一核心问题的理解，会深深地影响教师的教学行为，而概念教学的科学化，必将促进生物教学质量的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王冬梅		15	25	3.0	4.0