浅探幼儿创新教育的策略

• 作者: 刘平
• 来源期刊: 南昌教育
• 学科: 教育
• 关键词: 创新教育 幼儿 生活经验 环境布置 活动材料 主题活动 求知欲 好奇心
• 年，卷（期）: ncjy_2007,（6）
• 页码范围: 27
• 页数: 1页
• 分类号: G40-012

摘要

生活经验是幼儿创新的源泉，好奇心和求知欲是创新的前奏。因此，教师围绕主题，不断更新教室的环境布置，丰富区域的活动材料，能较好地引发幼儿的好奇心和求知欲，从而营造一种探索、创新的氛围。如我在教室里摆设了一些昆虫的图书、图片、模型和实物，孩子们马上有了兴趣，总是围在一起观看、讨论、争辩，缠着我问这问那，“老师，小蚂蚁会说话吗？”“为什么毛毛虫和蝴蝶躺在一起？”“这片叶子怎么还长了眼睛和腿呢？”……这样，很自然地引入了主题活动“有趣的昆虫”，孩子们积极地探索昆虫世界的奥秘，了解了很多的昆虫知识。

作者信息

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