知识结构图的二次开发利用——谈解决综合问题的能力

• 作者: 任伟然 王邦平
• 来源期刊: 中国考试：下半月
• 学科: 教育
• 关键词: 知识结构图 开发利用 能力 教学理论 结构主义 教学方法 心理学家 代表人物
• 年，卷（期）: 2007,（11）
• 页码范围: 44-47
• 页数: 4页
• 分类号: G434

摘要

一、“利用知识结构图来帮助学生提高解决综合问题的能力”教学方法的理论依据 第一：结构主义教学理论 结构主义教学理论的代表人物美国心理学家、教育家布鲁纳认为，每一门学科都有自己的基本结构，这是学生必须掌握的科学因素，也是教学过程的中心．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王邦平		11	26	3.0	5.0
2	任伟然		2	0	0.0	0.0