中国经济学教育面向新世纪的思考

• 作者: 严旭明
• 来源期刊: 特区经济
• 学科: 教育
• 关键词: 新世纪 中国经济学教育 展望
• 年，卷（期）: 2007,（5）
• 所属期刊栏目: 改革论坛
• 页码范围: 141-142
• 页数: 2页
• 分类号: G52
• 字数: 3579字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-0714.2007.05.054

摘要

回顾建国以来我国现代经济学教育走过的道路,要对新世纪中国经济学的教育进行展望,中国经济学教育界有一个基本的问题需要澄清,这就是什么是"经济学".作者从经济学发展的历史轨迹中去寻找答案,认为所谓的"经济学"实际上是一个由问题、工具、理论等三个不同阶段构成的生动的"过程".借助这个"过程论",作者分析了中国经济学界的一些问题,并据此对新世纪中国经济学的教育进行了展望.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严旭明		1	2	1.0	1.0