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摘要:
教师都是德育工作者,教书育人是教师的职责.在教学过程中,怎样充分挖掘教材中蕴含的辩证唯物主义和爱国主义素材等德育内容,使之与化学知识教学有机地结合起来,并采取适宜的形式,潜移默化自然地渗透,使学生既学会了知识,又接受了教育,达到相辅相成、相得益彰的效果.本文就这方面的内容提出了自己的一些观点,希望与同行进行探讨.
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文献信息
篇名 在化学教学中渗透德育工作
来源期刊 井冈山医专学报 学科 教育
关键词 化学教学 渗透 德育
年,卷(期) 2007,(5) 所属期刊栏目 其它
研究方向 页码范围 98-99
页数 2页 分类号 G416
字数 2205字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
化学教学
渗透
德育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
井冈山医专学报
双月刊
1008-2735
36-1215/R
16开
江西省吉安市青原区
44-99
1989
chi
出版文献量(篇)
3860
总下载数(次)
5
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