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摘要:
大学生自强自立精神的培育具有重要价值:即实践价值、生存价值、发展价值和社会价值。学校校长在对大学生自强自立精神进行培育时,应遵循教育引导、目标激励、价值澄清、实践体验等原则,通过整合各种教育形式,扩展社会实践平台,营造积极的校园文化,增强社会舆论与价值导向作用等方式,多途径与多维度进行培育。
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大学生
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培育路径
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 论当代大学生自强自立精神及其培育
来源期刊 当代教育论坛:校长教育研究 学科 教育
关键词 大学生 自强 自立 精神培育
年,卷(期) 2007,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 49-51
页数 3页 分类号 G641
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄飞 22 160 8.0 12.0
2 喻跃龙 23 142 6.0 11.0
传播情况
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
大学生
自强
自立
精神培育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育论坛:综合版
月刊
1671-8305
43-1391/G4
长沙市教育街11号
出版文献量(篇)
2593
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6
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