多元智能理论在中职学校班主任工作中应用的思考

• 作者: 吉林 邬仁才岑
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 多元智能理论 班主任工作 应用 中职学校
• 年，卷（期）: 2007,（24）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: G635.1
• 字数: 2490字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2007.24.027

摘要

根据多元智能理论,每个人都有8种智能,这8种智能要素是多角度相对独立地表现出来的,而不是以整合方式表现出来的.现结合中职生的特点,对班主任如何正视学生差异,因材施教,扬长避短,发挥智能优势,提高学生综合素质进行一些探讨.