谈如何正确处理语文活动课的三个关系

• 作者: 杜新军
• 来源期刊: 中国校外教育（理论）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文活动课 学习兴趣 创新能力 语文素养
• 年，卷（期）: 2007,（9）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 79
• 页数: 1页
• 分类号: G63
• 字数: 2650字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2007.09.078

摘要

语文活动课要充分发挥其优势,真正取得实效,需要周密的安排和合理的调控活动过程.在语文活动课的实践中,学生主体和教师的主导的关系,个体发挥与全体参与的关系,活泼形式和活动实效的关系应恰当处理.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜新军		2	1	1.0	1.0