高中地理新课程教学内容的重组与整合

• 作者: 李金国 田宏文
• 来源期刊: 中学地理教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 地理新课程 教学内容 地理教材 重组 高中 地理教师 学生学习 地理新教材
• 年，卷（期）: 2007,（5）
• 页数: 1页
• 分类号: G632.3
• 语种: 中文

摘要

新课程变"一纲一本"、一统天下为"一标多本"、百花齐放.各版本地理教材的编写,为教师的地理教学留下了广阔的空间,地理新教材在真正意义上实现了"只不过为教学提供一个例子".这就向地理教师提出了新的要求:要突破教材的束缚,根据课程标准和学生的学情驾驭、深刻领悟教材,对教材进行二度开发,进行再创造、加工,找到适合学生学习的切入点,从而提高教学的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田宏文		8	2	1.0	1.0
2	李金国		20	70	5.0	8.0