新探究 新认识 新方法

• 作者: 孔庆江
• 来源期刊: 数理化学习：初中版
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2007,（9）
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

光现象与我们的生活息息相关,新教材突出了光现象实验的探究,更注重知识的应用.在教学中发现学生对定律、原理、规律记的滚瓜烂熟。但一遇到处理具体问题时,如解决平面镜成像、凸透镜成像等问题,往往会出现这样或那样的错误.下面我们不妨对平面镜成像特点、凸透镜的光学性质和成像规律做进一步的探究,加深对知识的理解,活化知识的应用,找到解决问题的新方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孔庆江		23	0	0.0	0.0