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论课堂教学语言表达式的寻找与确立
论课堂教学语言表达式的寻找与确立
作者:
肖祥彪
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
语言表达式
课堂教学
说话方式
机智幽默
交流
时间
个人
地点
摘要:
所谓表达式就是交流表达的方式。每个人在不同的时间、地点、场合,面对不同的对象,应该是有不同的说话方式的:长幼不同,上下不同,疏近不同;闲聊是一样,正式场合又是一样。正是由于这种原因,我们常见,在生活中,有的人在这种场合机智幽默滔滔不绝,另一场合却反应迟钝半天憋不出一句话来。
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文献信息
篇名
论课堂教学语言表达式的寻找与确立
来源期刊
当代教育论坛:校长教育研究
学科
教育
关键词
语言表达式
课堂教学
说话方式
机智幽默
交流
时间
个人
地点
年,卷(期)
2007,(5)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
95-96
页数
2页
分类号
G424.21
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
肖祥彪
湖南科技大学人文学院
24
10
2.0
2.0
传播情况
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引文网络
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2007(0)
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节点文献
语言表达式
课堂教学
说话方式
机智幽默
交流
时间
个人
地点
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
当代教育论坛:综合版
主办单位:
湖南省教育科学研究院
出版周期:
月刊
ISSN:
1671-8305
CN:
43-1391/G4
开本:
出版地:
长沙市教育街11号
邮发代号:
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
2593
总下载数(次)
6
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