略谈“放”“扶”结合

• 作者: 曹迅栋 蔡晓梅
• 来源期刊: 江西教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 自身学习 自主读书 阅读情境 学生 自主权 课前 课堂
• 年，卷（期）: 2007,（7）
• 页码范围: 59
• 页数: 1页
• 分类号: G623.202

摘要

　1.大胆地“放”。“放”就是充分给学生自主权。课前要放手让学生自己去探索新知,寻找适合自己解决问题的最佳途径;让学生自己去发现问题,激活学生自身学习的潜能,体验解决问题之后的快乐。课堂上要放手让学生去自主读书，在“放”中让学生主动融人阅读情境．感受语言的神奇瑰丽、内容的丰富多彩、

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹迅栋		2	0	0.0	0.0
2	蔡晓梅		2	0	0.0	0.0