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懂得尽可能多一点
懂得尽可能多一点
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摘要：
所谓“懂得”，浅的层面是“知道”、“了解”，我们可以称之为“知”；深的层面是“理解”，有所发现，心有所得，我们可以称之为“识”。对个体而言，“知识”就应该包括这两个层面。
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文献信息
| 篇名 | 懂得尽可能多一点 | ||
| 来源期刊 | 当代教育论坛：校长教育研究 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | “知道” “理解” “知” | ||
| 年，卷（期） | 2007,（6） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 1 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G623.23 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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“知道”
“理解”
“知”
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期刊影响力
当代教育论坛：综合版
主办单位：
湖南省教育科学研究院
出版周期：
月刊
ISSN：
1671-8305
CN：
43-1391/G4
开本：
出版地：
长沙市教育街11号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
2593
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6
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