深化认识有针对性地做好人文教育工作

• 作者: 朱绵庆 鲍双振
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 教育
• 关键词: 人文教育 教育工作 精神文化 物质文化 定位问题 人类社会 生活实践 文明成果
• 年，卷（期）: 2007,（02S）
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: G640

摘要

一、善于人文教育的定位问题 1．人文教育的目标定位。 人文的内涵极其丰富。广义的人文．即文化，是人类社会在漫长的生产、生活实践中积累起来的物质的，精神的文明成果，有物质文化和精神文化之分。狭义的人文，仅限于精神文化．具体说仅限于健康，进步、崇高的精神文化，即指先进的价值观及其规范．集中体现为重视人．尊重人，关心人．爱护人。简而言之．人文．即重视人的文化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲍双振		12	15	2.0	3.0
2	朱绵庆		2	0	0.0	0.0