开发地理教学的“金点子”

• 作者: 李成月
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: “金点子” 地理教学 地理课堂 新课程理念 有效交流 动态生成 地理教师 情感体验
• 年，卷（期）: 2007,（4）
• 页码范围: 136-137
• 页数: 2页
• 分类号: G633.55

摘要

以新课程理念为指导的地理课堂，是师生之间有效交流、有效互动的舞台，地理教师要时刻关注教学中的动态生成，因学生而动，因情境而动，开发并利用地理教学中的“金点子”，使学生最大限度地处于主动激活状态，有着积极的情感体验和深层次的认知参与，让课堂显现真正的活力。