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摘要:
研究性学习理念作为一种新的教育教学思想,注重构建开放性学习环境,引导学生自主、创造性学习。将这种教学、学习理念引入到电子线路课程教学改革中,改变过分注重书本、学生被动学习、机械识记、教学模式单一等现状具有重要的意义。
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文献信息
篇名 基于研究性学习理念的电子线路课程教学改革初探
来源期刊 西南农业大学学报:社会科学版 学科 教育
关键词 研究性学习 自主学习 电子线路 教学改革
年,卷(期) 2007,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 142-145
页数 4页 分类号 G642
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 唐伦 重庆邮电大学通信与信息工程学院 165 904 14.0 22.0
2 董春 重庆邮电大学研究生部 2 2 1.0 1.0
传播情况
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
研究性学习
自主学习
电子线路
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西南农业大学学报(社会科学版)
月刊
1672-5379
50-1157/C
16开
重庆市北碚区天生路2号
1987
chi
出版文献量(篇)
5437
总下载数(次)
1207188
总被引数(次)
25659
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