以问题为基础的学习方法在病毒性肝炎教学中的应用

• 作者: 庄辉 李彤 蔡景一 赵革新
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 以问题为基础的学习方法 病毒性肝炎 教学评估
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 79-80,83
• 页数: 3页
• 分类号: G64
• 字数: 3427字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2007.02.032

摘要

在当今知识爆炸的时代,以问题为基础的学习方法(problem-based learning,PBL)在国内外医学教育中日益普及.针对北京大学医学部临床医学专业2002级三年级学生,我们以病毒性乙型和丙型肝炎为主题,进行了一次PBL教学尝试.通过教学评估,学生在学习兴趣、综合分析实际问题和文献检索能力等方面均有明显提高,大多数学生对此次PBL教学持肯定态度.但是,在课程设计、调动学生积极性、教师作用的定位以及对学生的考核等方面还有待改进和完善.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李彤	北京大学医学部病原生物学系	36	76	6.0	8.0
2	庄辉	北京大学医学部病原生物学系	273	2534	26.0	43.0
3	蔡景一	北京大学教育处	11	98	4.0	9.0
4	赵革新	北京大学医学部病原生物学系	1	6	1.0	1.0