职业道德教育的主体性分析

• 作者: 严莉群
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 社会科学
• 关键词: 职业道德教育 人的主体性 人的主体地位 活动主体 客体性 功能特性 相互作用
• 年，卷（期）: 2007,（02X）
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 分类号: C912.1

摘要

人的主体性是指人作为活动主体在同客体的相互作用中所表现出来的功能特性，是活动主体区别于一般人，特别是区别于活动客体的特殊性。它是作为消极、被动、盲目的客体性的对立面而提出的，是在同客体的对比中来揭示主体的规定性。人的主体地位和主体性不是天然具有的，而是靠人通过自觉的能力活动而获得和创设的。主体性随时面临着丧失和削弱的危险，需要不断地巩固、强化并在新的基础上重新确立。职业道德教育的主体性体现在师生互动的动态关系中，并统一于职业道德教育目的，即学生职业道德品格的达成上。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严莉群	重庆邮电大学外语学院	13	57	4.0	7.0