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摘要:
实验教学是高等学校教学工作的重要组成部分,是培养合格人才的基本环节.该文阐明了设计性实验的内涵.通过分析设计性实验的特点,论述高等学校实验教学开展设计性实验的意义,讨论设计性实验的开展过程,总结开展"设计性实验"应注意的问题,提出教学计划内"设计性"实验与教学计划外"设计性"实验、开放实验室相结合.
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文献信息
篇名 论化学实验中的"设计性"实验
来源期刊 实验科学与技术 学科 教育
关键词 实验教学 设计性实验 创新意识 创新能力 教学改革
年,卷(期) 2007,(1) 所属期刊栏目 实验教学
研究方向 页码范围 74-76,150
页数 4页 分类号 G642.423
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-4550.2007.01.027
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张小林 南昌大学基础化学实验中心 92 617 11.0 21.0
2 余启名 南昌大学基础化学实验中心 8 70 4.0 8.0
3 李茂康 南昌大学基础化学实验中心 9 248 7.0 9.0
4 周美华 南昌大学基础化学实验中心 7 203 4.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
实验教学
设计性实验
创新意识
创新能力
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
实验科学与技术
双月刊
1672-4550
51-1653/T
大16开
四川省成都市建设北路二段4号
62-287
2003
chi
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