基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
目的:克隆和转染黏附素5胞外区,并研究其对人乳腺癌MDA-MB435细胞株生长的影响.方法:RT-PCR技术克隆黏附素5胞外区(称为CED1-4),将其插入pMSCV质粒载体,在大肠杆菌XL-blue扩增,提取和纯化pMSCV-CED1-4,酶切、电泳和测序检测CED1-4序列.CED1-4基因转染MDA-MB435细胞株,RT-PCR和Western blotting检测MDA-MB435细胞表达CED1-4.细胞增殖实验和乳腺癌裸小鼠致瘤实验检测CED1-4对MDA-MB435细胞体内外生长的影响.结果:构建了重组体pMSCV-CED1-4,电泳显示CED1-4条带在 1 636 bp-1 018 bp区间,测序显示CED1-4基因长1 452 bp,编码484氨基酸.经PCR和Western blotting证实,CED1-4基因转染的MDA-MB435细胞在mRNA和蛋白质水平表达CED1-4.细胞增殖实验结果表明, 实验组MDA-MB435细胞增殖低于实验对照组和空白对照组(P<0.05).乳腺癌裸小鼠致瘤实验显示,实验组移植瘤平均体积和重量低于实验对照组和空白对照组(P<0.05).结论:黏附素5胞外区CED1-4能在体内外抑制人乳腺癌MDA-MB435细胞株的生长.
推荐文章
甲基硒酸对乳腺癌细胞增殖及生长影响的研究
甲基硒酸
乳腺癌细胞
体外增殖
微量元素
阿片生长因子抑制乳腺癌细胞生长的研究
阿片
受体,生长因子
乳腺肿瘤
细胞系,肿瘤
细胞周期
纳洛酮
人生长激素对乳腺癌细胞增殖和凋亡的影响
人生长激素
乳腺肿瘤
细胞增殖
细胞凋亡
氟尿嘧啶
细胞周期
小鼠,近交BALB C
IMP1对人乳腺癌细胞增殖的影响
胰岛素样生长因子Ⅱ mRNA结合蛋白1
乳腺癌
细胞增殖
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 黏附素5胞外区克隆、转染及抗人乳腺癌细胞生长的研究
来源期刊 中国病理生理杂志 学科 医学
关键词 钙粘着糖蛋白类 克隆 乳腺肿瘤 基因转染
年,卷(期) 2007,(9) 所属期刊栏目 论著
研究方向 页码范围 1710-1715
页数 6页 分类号 R363
字数 4133字 语种 中文
DOI 10.3321/j.issn:1000-4718.2007.09.012
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李文林 22 107 5.0 10.0
5 石小玉 南昌大学医学院 11 81 4.0 9.0
7 熊丽霞 南昌大学医学院 25 49 4.0 5.0
10 张际青 南昌大学医学院 1 0 0.0 0.0
11 熊建军 南昌大学医学院 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (15)
共引文献  (0)
参考文献  (11)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1992(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1994(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1995(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
1997(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1998(3)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(1)
2000(5)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(4)
2001(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2002(4)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(1)
2003(5)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(4)
2004(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2006(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2007(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
钙粘着糖蛋白类
克隆
乳腺肿瘤
基因转染
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国病理生理杂志
月刊
1000-4718
44-1187/R
大16开
广东省广州市黄埔大道西601号
46-98
1985
chi
出版文献量(篇)
11461
总下载数(次)
3
总被引数(次)
84945
相关基金
江西省自然科学基金
英文译名:Natural Science Foundation of Jiangxi Province
官方网址:http://www.jxstc.gov.cn/ReadNews.asp?NewsID=861
项目类型:
学科类型:
论文1v1指导