如何构建探究性学习的数学教学模式

• 作者: 张玮琪
• 来源期刊: 河南教育（高校版）
• 学科: 教育
• 关键词: 探究性学习 教学模式 数学教学
• 年，卷（期）: 2007,（8）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 92-93
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 3702字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2223.2007.08.059

摘要

探究性学习是提高数学教学质量的有效途径之一.它可以通过情境式问题提出、发现式问题探究、开放式问题变换、合作式问题交流等方式实现数学教学模式的创新.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张玮琪		4	5	1.0	2.0