新课改背景下的语文教学误区及应对

• 作者: 赵宗尘
• 来源期刊: 中学语文（下旬·大语文论坛）
• 学科: 教育
• 关键词: 新课改 语文教学 误区 应对措施
• 年，卷（期）: 2007,（7）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 6-7
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 2428字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-419X-B.2007.07.003

摘要

在我国语文教学百花齐放的景象背后,仍存在许多误区.如将"新课改"形式化、程式化、技术化、工具化等,这势必会使语文教学悖离"新课改"的宗旨.透过误区,我们应及时调整,将语文教师素养的提高,学生语文基础的夯实及回归学生主体等问题纳入实践范围.

作者信息

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