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摘要:
数学教学不仅让学生掌握数学知识,更重要的是逐渐使学生学会用数学及数学的思维,去解决问题。那么,教师必须让学生爱学习、会学习、学好习,这样,教师就要把握好数学教学与学生综合素质之间的联系,发挥数学教学的功能。
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数学教学
后进生
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培养
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读懂教材
遵循理念
整体观点
学生角度
小学生数学阅读能力之浅见
小学数学
低年级
阅读能力
重要性
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 数学教学之浅见
来源期刊 陕西教育:高教版 学科 教育
关键词 数学教学 学生综合素质 数学知识 学习 教师 思维
年,卷(期) 2007,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 10
页数 1页 分类号 G633.6
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数学教学
学生综合素质
数学知识
学习
教师
思维
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
陕西教育:高教版
月刊
1002-2058
61-1018/G4
陕西省西安市莲湖区药王洞155号
52-175
出版文献量(篇)
10106
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1
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