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摘要:
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浅析《弟子规》的幼儿人格教育思想
《弟子规》
幼儿人格教育
借鉴意义
浅析素质教育下的人格教育
素质教育
人格教育
健全人格
荣格原型理论对儿童人格双性化研究的启示
原型理论
人格双性化
荣格
历史教学与人格教育
历史教学
健全人格
人格教育
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 荣格原型理论中的幼儿人格教育意蕴
来源期刊 今日教育:当代幼教 学科 哲学
关键词 教育意蕴 原型理论 荣格 精神分析学派 分析心理学 人格 幼儿 心理学家
年,卷(期) 2007,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 16-17
页数 2页 分类号 B235
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 桂诗章 西南大学教育学院 11 49 3.0 7.0
2 史晓波 西南大学教育学院 11 37 2.0 6.0
传播情况
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引文网络
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教育意蕴
原型理论
荣格
精神分析学派
分析心理学
人格
幼儿
心理学家
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
今日教育:当代幼教
月刊
1009-9867
CN 50-1131/G4
重庆市渝中区龙隐路147号
出版文献量(篇)
2423
总下载数(次)
12
总被引数(次)
0
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